Button Football - Uma Proposta de Ensino

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O exercício, pensado para ser realizado como fixação do conteúdo proposto é conhecido como ‘Futebol de Botão’ - Button football - no inglês e objetiva trabalhar a comunicação interpessoal dos estudantes utilizando termos do futebol na língua inglesa e promovendo momentos de descontração. Dessa maneira, visa-se fazer com que os alunos resgatem seu conhecimento adquirido durante as aulas a fim de realizar as atividades.

Para tal, utilizaremos um campo confeccionado em TNT verde, que será aficionado no quadro, peças de futebol de botão em plástico com velcro para afixação além de cartões com informações dos jogadores, que serão entregues juntos com um script que norteará a atividade. 

O roteiro segue da seguinte maneira: os estudantes receberão uma tabela com o nome dos jogadores e terão seus nomes escalados para a atividade. O campo, que já deverá estar afixado no quadro com fita ou qualquer outro material colante de fácil remoção, receberá as peças de botão, que serão fixadas com o velcro.

A atividade será realizada com foco na pronúncia dos termos aprendido ao longo das aulas e, para isso, o estudante deverá cantar suas jogadas – em inglês – para os outros alunos antes executá-las. Para reforçar o vocabulário, essas palavras serão revisadas antes do exercício.

1. Have students copy the players’ positions on their notebooks and read them aloud.

2. Bring soccer team albums and have the students set up or pick their own team or draw them as they please.

3. Teach the students some of the rules and regulations.

4. Prepare the students and class to play the game.

5. After the recreation activity, they must be introduced to the following situation: “Your team is about to lose the game and there is just a couple of minutes to the end of it. Make yourself a narrative telling how your team was able to beat up its rival”.

6. Have students open their notebooks and pay attention to the use of the verbs in the past tense.

7. If time permits, select some stories randomly to show the class later.

Ao final da brincadeira, os estudantes deverão escrever – em inglês - uma narrativa simples que os façam sair de uma provável situação de derrota do time conforme exemplo (player A passed the ball to player B; Player B kicked to the goal but the goal keeper defended). Cada jogada tem três momentos (A to B; B to C; C to..). Isso servirá para avaliar os conhecimentos de escrita dos estudantes e construção de suas frases.

O aproveitamento do conhecimento de mundo sobre o futebol e o ato de jogar com os colegas de turma aliados com a mediação do professor permitem interação ao grupo, o que Paulo Freire considera essencial e necessário para o aprendizado, posto que a educação é uma via de mão dupla e que não existe professor sem aluno e vice-versa. 

Confira abaixo as versões da proposta:

Versão inicial

Versão com correções

Versão final