Formação Docente em Língua Inglesa

Grade: Any of the three grades in high school in Brazilian system. Time management: 20 minutes. General Objectives: Lead students to   understand and parctice the major diferences inside the English language when it comes to pronuciation, tone and stress, mainly.  Especific Objectives: Have students recognize and also practice sentences in the English language according to the stress inside of them. Make students be able to switch the stress and have them identify its purposes. Materials: Board, markers and datashow. Introduction: Five students will perform role play as if they were on a trial, in which they will play a judge, an attorney and the two defendants. They will go through a dialogue with the change of stress in the sentence to presente the difference of meanings inside of it: “ HE was the man who stole the red car!” (intention will be lead to the person) “He WAS the man who stole the red car!” (intention will be lead t...

Foto da internet Em atividade prática, fomos orientados a montar uma palestra acerca do artigo "A canção de consumo: Léxico e ideologia", de Beatriz Daruj Gil. O objetivo seria dar uma aula acerca do tema, apresentando aos demais estudantes do que se trata, para que serve e como se dá. A lexicologia e o estudo discursivo do léxico A Lexicologia é uma disciplina da Linguística que estuda palavras por meio de sua origem (Etimologia), formação (Morfologia), relações combinatórias (Sintaxe), significados de sons (Fonologia) e seus sentidos (Semântica). Esta última subdivide-se em três níveis, podendo ser analisada quanto a seu conjunto de signos, pelas normas que a regem ou sua aplicação em discurso. O estudo do significado do léxico do ponto de vista do discurso possibilita saber como a escolha de uma palavra e sua reprodução no texto (escrito ou falado) reflete a visão de quem fala/escreve ou quem ouve/lê. Percurso: passaremos por fundamentos teóricos e...